五年级叙事作文

【必备】五年级叙事作文集合8篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级叙事作文8篇，欢迎大家分享。

五年级叙事作文 篇1

夏天来了，这是我最喜欢的季节，我每天洗完澡就吹吹电扇 ，感觉爽极了，而且还从来都有不打个喷嚏。可今天早上情况不妙了，我不停地打喷嚏。妈妈看见了知道我是感冒了，要送我去打针，我一想到要打针就胆颤心惊了。

我为什么害怕打针呢？记得我第一次打针的时候，打的是右手，几分针后血不知怎么着，回到针管了，妈妈吓坏了，马上叫医生来，医生马上把针拔出来了，我“得救”了，可是我的手上却起了一个“大红包”。于是从此我对打针十分恐惧！

今天，妈妈果然又要带我去打针。我一进医院，就听见里面传来了哭声，这时我更害怕了。我拖着妈妈叫妈妈走，可妈妈不理我，还越走越快。妈妈带我去找医生看一看，医生果然开了处方给我打针了，我顿时吓得满身出冷汗。我坐在注射室浑身不舒服，这时医生把一个花色的网子兜住吊瓶放在我旁边的针杆上，再摸了摸我的手，然后用棉签把白色的消毒水棕色的消毒水涂在我的手面上，再把针扎在我手中的血管里，我咬着牙忍着疼痛。死死盯着输液瓶，终于打完了针，针头拔了出来，可手还是在流血，我用另一只手按住，过了一两分钟手才不流血了，我长长吁了一口气，总算解脱了！

人人都有害怕和高兴的经历，小朋友，你们也写写你的真实的经历吧！一定也很有趣！

五年级叙事作文 篇2

泡在图书馆里，整整一天！看书看得头昏脑胀之际，一支小巧玲珑的笔映入眼帘之间，万分欣喜，正在弥留之际，摸摸口袋，却身无分文。正准备离开，却杀机四起，脑子里闪过了一个邪恶的念头——“偷”，正准备实施，背后却伸来一只手，惊恐万分，一回头，竟是售货员！仰着笑脸，问我需要什么，匆忙之间答道：“随便看看。”窥探着售货员离去，才把笔带走……

刚出大门，便放声大笑，仿佛看穿了他们的愚昧和无知，笑着笑着竟看见有一颗晶莹透亮的东西从眼角滑落……

回到家里，望着那棵紫丁香，闻着她那种淡淡的沁香，散发着一种淡淡的忧伤，仿佛在提醒我做错了……

碾转反侧后的清醒，迫使我将这支笔还回去，我却也这莫做了，忘记了我是怎莫说的了，只依稀记得我眼神中的清澈和后悔。

出了大门，我依旧放声大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行为，嘲笑自己的错误，嘲笑自己像书中的人一样，同样拥有那污秽可憎的灵魂……

回到家里，还想着这件事，难以忘却，萦绕在身边，萦荡在脑际。久久地，蕴含在花香中，不肯飘散……

我懂了，诚信，为人之本。如果有一天，一个人失去了所有的诚信，那么，他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己，失去了属于自己的自己……

本文通过叙述自己偷笔并在认识到自己错误时主动送还的故事，表达了自己的悔恨之意，并且道出了一个深刻道理“诚信，为人之本”。文章富有内涵，引发读者思考。

五年级叙事作文 篇3

“贝贝，别忘了做作业！”“做好了，妈妈。”“贝贝，别忘了学电脑！”，“知道了，妈妈。”“贝贝，别忘了学弹琴！”“好吧，妈妈。”“贝贝，别忘了……”另外一个声音“别忘了，她还是个孩子！”以上是广播电台不久前播出的一则公益广告，我听了不禁连声叫好。 广告由一位妈妈与女儿的简短对话组成。妈妈不厌其烦地叮嘱女儿学这学那，其“望女成凤”的迫切心情溢于言表。而女儿答应的声调一次比一次低，显得勉强.、不愿意。但广告并未就此结束，而是接过妈妈“别忘了”的话头，提醒说:“别忘了，她还是个孩子！”这看似弦外之音，却是点睛之句，给人以强烈的震撼、深刻的启示，广告的社会效应由此而产生。 我之所以为这则广告叫好，不仅因为它巧妙的构思，更因为它有很强的针对性。现在社会上都在喊为中小学生“减负”，但实际上“负”并没有真正减下来，我们学生仍在书海、题海中苦苦挣扎。在学校、家庭的双重压力下被动地学习。在学校是“满堂灌”，在家里是“连轴转”，一天到晚，除了学习还是学习，孩子的天性不见了，儿童的天性被剥夺了。长期下去，我们岂不是都成了“小老头”、“小老太”了吗？不错，老师和父母这样做是为了我们好，可也应当从孩子的实际出发，符合孩子成长的规律啊！而且，知识是多方面的，仅仅把孩子禁锢在书本上，也不利于全面发展啊！因此，我觉得这则广告道出了实情，说出了我们的心里话，真好！

由衷地希望我们的老师，我们的爸爸妈妈都来听听这则公益广告，记住广告中的那句话:“别忘了，她还是个孩子！”

五年级叙事作文 篇4

不知不觉中，我长大了。已经不是无知的小孩了。在我身边曽发生过不少的事，有一件事，永远记在我心中。

三年级的一天是数学考试，大家都信心十足的来到考场。在临考试时，老师给我们读考试规则：不许互相交头接耳、传纸条、抄别人的答案、不能随便讲话。

考试开始了，在我后面的同学经常举起脚来推我的椅子。开始，我想踢回去，但是我还是忍住，我本来想告诉老师，但是考试又不能讲话，我也没办法，真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”呀！时间到了。我往家慢慢地走着。高兴地来考试，伤心地回家。

回到家里，我委屈地向母亲诉苦，我认为那位用脚推我椅子的同学太过分了，母亲说孩子你想一下，为什么那位同学为什么要这样做呢？是因为什么原因呢？后来，我想起了可能是位置不够而造成的吧，我想通了也不再为这件事而耿耿不环了。

虽然此事已过两年，但是通过这件事，我知道了做事要先清楚前因后果，才下判断，这样能防止自己做错事。

五年级叙事作文 篇5

老爷爷看见了那个蜷缩在天桥边上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿着一件衣角上有破损的衣服和一条脏兮兮的短裤，显然，他是一个小乞丐。放在地上的那顶旧帽子里一分都没有，他双手抱住腿，头塞到胸前，根本看不到他的脸。

我发现过路人对小男孩根本不理不睬，我找出来自己的零钱，正打算递过去，但他身上难闻的腥臭味让我不得不退回来。

寒风中，老爷爷的破棉衣被风吹了起来，他从油乎乎的口袋里掏出来两张皱巴巴的一块钱，又收起其中的一块钱，颤抖着把另一块钱放进小男孩的帽子，就在离帽子还有十厘米的时候，他停顿了一下，弯下腰，把钱放了进去。

老爷爷给的钱的确不多，但他一定在心里做了一番搏斗。

这一块钱能买两个馒头；能买一瓶水；能买一小块面包……但他没有留下那一块钱，而是给了比他更可怜的人。

这是一篇叙事文章，作者讲述了一位老爷爷施舍乞讨男孩一元钱的故事。文章语言朴实无华，但作者开篇能够细致从外貌和动作描写两方面展现了小男孩的窘迫。作者在描写老爷爷给钱经过时，同样是采用细节描写，给人留下深刻印象。文章结构紧凑，字里行间流露出作者对老爷爷的崇敬之情。

五年级叙事作文 篇6

那一天是五月二十日，和“我爱您”同音，所以人们也把它定为情人节。

那天晚上，我和妈妈一起去散步。但心里却很想得到一份礼物。所以我对妈妈说：“妈妈，今天是情人节，我要吃巧克力。”妈妈想都没想就答应了。我们立即“浩浩荡荡”地去了“佳一佳”。我一路蹦蹦跳跳，兴高采烈就像获得了几千元大奖一样。不一会儿，我们来到了“佳一佳”，刚进门，售货员就笑容满面地说：“欢迎光临!”我想，她们一定节日快乐。我顾不着那么多，直接走向柜台，哇!品种真多：德芙，费利罗，瑞士莲……各种包转看得人眼花缭乱。我开始挑选：德芙?嗯——有点贵;牛奶夹心巧克力?还是有点贵……挑来挑去，都没有我中意的，但实际上我早看中了“费列罗”一款巧克力，但因为太贵怕妈妈不同意，我把目光停在了它的上面——爱心形包装的，在灯光下金光闪闪，显出一种高贵。在一旁的妈妈似乎看出了我的心思，利落地从货架上拿下它到收银台付了帐，我吃惊极了，眼珠都要瞪出来了，六颗巧克力要38.5元，太贵了，可一向吝啬的妈妈就是为我买了。

回到家以后，为了表达对爸爸妈妈的谢意，我把自己平时通过做家务得来的零花钱拿了出来，给爸爸妈妈每人发了五元钱工资。他们都喜笑颜开，我更高兴了。巧克力在嘴里融化时，浓郁的巧克力香味占领了我的味蕾，而这，已经化为母亲对我浓浓的爱。

五年级叙事作文 篇7

以前，我在家里每次听到贝多芬的`歌曲时，就想了解贝多芬究竟是以为怎样的人。于是，我在自己的钢琴书上找到了关于贝多芬的资料。

贝多芬出身于德国菜茵河畔，在他很小的时候，父母就要求他弹钢琴。一旦发现贝多芬没有弹钢琴，就会打他。贝多芬长大以后，在大教堂里做老师。他三十多岁的时候，耳朵就听不见声音了，这对一个音乐家来说是致命的，可他并没有垂头丧气，他靠着自己的努力，创造出了许多歌曲，为人们带来了美的享受。带了晚年，他已经完全听不见自己的作品，但他仍然坚强的生活着。

看着这样的贝多芬，我也有了克服困难的勇气。我小的时候，钢琴不弹的怎么好，老师总要我每一首歌曲都要弹10次。如果我不练习，那我不但要继续练，还要在钢琴室里站一小时。这是我对钢琴失去了信心，我渐渐地就不喜欢钢琴了。当我看了贝多芬的故事以后，我决定要向贝多芬学习，做一个上进的人。

在生活中总会遇到困难，我一定要勇敢地面对，想尽一切办法克服。就像贝多芬一样，做一个坚强的人、有毅力的人。不要随便抛弃我们的生命，要留在这一个世界上，为人类做出伟大的贡献。

五年级叙事作文 篇8

当原来纸藤花社的同学听到我要报名参加纸藤花社时，告诉我这个社团很无聊，只能做做纸花，也没什么大用处。我不信，偏要报。到了上课的那一天，我发现纸藤花社不像那位同学说得那么枯燥，原来这么有趣！

第一次来到纸藤花社的时候，我本以为自己手艺很差，粗心大意的，做出来的花一定不会好看。但实际上却不是这样，我在老师的耐心指导下，一点点进步，慢慢地，竟做出了十分逼真的花。

那一次，我在做风信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面时，我发现粘不上去了。于是，我就拿着花枝和花瓣在那里心不在焉地乱捣鼓着。老师见了，笑着走过来，俯下身子，手把手的教我。啊！原来是我忘记穿洞了呀！顿时，我的脸红得像个熟透了的苹果。老师温柔地对我说：“没关系，还不熟练嘛，难免会出错的，多练练就会好的。”受到老师的安慰和鼓励，我又鼓起了信心，又努力的做了起来。

我们在跟着老师一步步地做纸藤花时，能感受动手的乐趣和大自然的奥秘，最后，我们还能把自己的成果插入漂亮的花瓶，比一比谁做的花又精致又丰富。纸藤花社太有趣了！我真庆幸自己报上了纸藤花社。