满分作文

有关满分作文汇编七篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的满分作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

满分作文 篇1

九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。

教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，默默无闻，辛勤耕耘，培育亿万民族之脊梁，谱写中华文明千古之颂歌。悠悠历史，耿耿星河，凡出类拔萃、功勋卓着者必有良师，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。

教师之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌；斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。

教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志；或许师者，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。

满分作文 篇2

有这样一个故事：

一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上3分钟都坐不住。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了一大碗米饭，而且没让她喂。

在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，您的儿子排在第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院检查一下。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。她说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些、努力些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时哪天都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她故作惊喜地走出校门，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你刻苦努力，用功学习，很有希望考上重点中学。”

高中毕业，儿子把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”这时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。

显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有一次次对儿子的理解与信任，没有一次次送给儿子信念，那么结果只能是儿子承受无言而苦痛的失败。

可见，信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。

[名师点评]

这是一篇感悟类的文章，作为一篇满分作文。它有以下几点值得称道：

一、立意不俗。作者能够由一则故事来谈“信念是人生的肩膀”，很不一般。

二、结构完整。故事是铺垫，升华是议论部分，这个结构让读者一目了然。

三、材料新鲜。作者把一个小故事，演绎成与肩膀有关的话题，使得陈旧的材料变得新鲜。

满分作文 篇3

××局长：

您好！

我--一只小熊猫，现代表全体动物向您问好。

还记得很多年前，我们住在一个清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人烟稀少，我们大家和睦相处，过着快乐而幸福的生活。可是好景不长，后来，便来了一群人，他们有的扛枪，有的拿刀，每个人都背着一个大包，在这里搭起帐篷住了下来。

起初我们也没在意。过了几天，我和妹妹出去玩，正玩得高兴，妹妹便被一根粗粗的绳子套住，越挣扎越紧。不一会儿附近便响起了脚步声，我吓得躲进旁边的灌木丛中。结果来了一群人，他们将绳子解开，把我的妹妹关进一个木笼子里抬走了，看着年幼的妹妹在笼子里哀伤无助的眼神！我只觉得脑子里一片空白。

等我悲伤地跑回家，从妈妈口里得知邻居松鼠大妈的女儿也有这样的遭遇。后来，从他们口中，我还知道了你们人类捕捉我们的另一些方法：把一些食物放在一个钢夹上，我们去吃便会被夹住，动弹不得；还有电网，我们一旦被电，便人事不省；还有什么"千斤顶"……这个"千斤顶"还太厉害了，连我们身材庞大的狗熊大哥也拿它没辙。据说那里面放有一些特别好吃的东西，只要我们一进去，触动了机关，便会被那足有千斤重的东西压住，动弹不得，最后被活活压死……

现在，在你们人类的搜捕下，我的同胞们日益减少，尽管我们搬了一个又一个地方，可都躲不掉你们人类追踪，不管我们到哪里，你们总会同样在我们附近搭起帐篷。据你们的专家调查，我们的数量正急剧减少，像我们熊猫、老虎这样的国家级保护动物，早已濒临灭绝！

你们人类不是常说，"人类一旦失去看似平凡的东西，才会真正感受到它的价值"，我相信，当我们在这个蓝色星球上消失的时候，也一定是你们人类最懊恼的时候。

所以，我恳请您：为了你们人类，为了你们的后代，请向您的同胞呼吁：保护、珍惜我们--你们的动物朋友吧！

祝：

身体健康，工作顺利！

　　一只熊猫：乔乔

　　×年×月×日

【简评】本文综合运用了两种体裁：童话和书信，两种文体的结合，表达一个非常现实的主题：珍惜动物，保护动物。这样使文章形式新颖，内容深刻，很有现实意义。文章前面描述人类在利益驱动之下大肆围捕动物，这正是不"珍惜"动物的表现，而这样做的后果实际上也直接威胁到人类自身的可持续发展，甚至人类的生存。因此，本文从侧面很好地表现"珍惜"这一话题。

满分作文 篇4

我们盼星星，盼月亮，终于盼来了秋季34届运动会。只见，沙坑前，一位位跳远的同学正在好好酝酿，跳出好成绩；垒球场地前，一条条白色的优美的弧线，展现在我们的眼前；踢毽子的地方有年级段所有的踢毽子选手在这里踢着五彩缤纷的毽子…… 运动场上回荡着“运动员加油！运动员加油！”

让我最难以望怀的是——11月19日下午的4年级女子跳高。那天下午，我怀着忐忑不安的走向跳高场地。场地上以经有好多人了，她们个个都比我高，只有没几个是比我矮的。开始比赛了，裁判员更我们说；“最低的是试跳，不记分的哦。”只见第一个人身轻如燕，跑到栏杆前，轻轻松松的一蹦，就跳了过去。到我跳了，我弓着背，真像一只小龙虾，跑到栏杆前，就停住了，过了一会儿，我才慢慢的抬起右腿，把右腿放在海棉垫上，在把左腿越过栏杆，放在海棉垫上，我知道我自己不会跳，走出海棉垫，留下了一串串“晶莹剔透的珍珠”，同学安尉我说：“没关系，这只是试跳。没事没事。” 家长和老师都说：“你只要把右腿和左褪都抬高一点，就ok了。”妈妈一把把我拉了过来，对我说：“你把左腿右腿抬高点，就跳过去了。加油！你一定行的。” 朋友都来安尉我，我这才鼓起勇气，纵身一越，我居然跳过去了。我战胜了自己 ——克服了恐惧心理。这时，我们班的班长大人蒋大人叫我过去，她更我说：“王丽雯，你跳没跳过，都没关系，反正我们班有很多冠军！”我点了点头。

时间就像一架风车，呼呼的转，这一天完美的结束了！

满分作文 篇5

请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：⑴自拟题目。⑵自定立意。⑶自选文体，且文体特征鲜明。

范文：贝壳·划痕·记忆

时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。

时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。

然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。

惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？“天地有正气，杂然赋流形。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许会淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。

翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈子怀石投江……一张张鲜活的面孔从眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生，正如《世说新语》所言：“廉颇、蔺相如虽千载上死人，犹凛凛有生气。”这便是一部伟大史书的不朽。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那

宏伟的气魄，机敏的谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉，而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸显。

时间或许会让历史蒙上尘埃，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘埃，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人，因为她相信，时间不会使记忆风华，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛都已发白的日本律师尾山宏也用他的努力为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化。

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。

[评析]

本文题目即略现文采，而“总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。”一句，既揭示时间与记忆的关系，又生动形象，在开篇很快就点出了题目的几个词语的内在联系，而且很明显靠住了题意，避免了因过于含蓄而导致的立意模糊，这是比较聪明的做法。

文章文笔优美,抒发了作者的真实感受,华丽但很充实。考生在列举了古代经典之后，把目光投注于对现实事例的关注上，又列举了王选和尾山宏。并且在事例之后，小作者简短洁说，加以分析。如此，材料不可谓不充分，内容不能说不充实，说服力不可谓不强。

除此之外，比喻和引用等修辞手法的精妙运用，也为文章增添了不少文采。

满分作文 篇6

那年花舞飞扬，心底的温度，再也铭记不忘。

“花儿真美。”我对着庭院中的奶奶说，“奶奶，花儿那么美，戴在你头上肯定更美。让我去摘一朵。”我立到花丛前，左右地探头探脑，寻找最美的那朵。每一朵花儿都像仙女似的.翩翩起舞，带着灵性与美妙。传来的清香，更是弥漫鼻腔。我刚想下手捏断那只花茎，一只温暖的大手包裹住我的小手：“花儿好看，是因为它长在枝上，带着生命的活力。倘若被人摘去，少了一抹娇媚色彩，又怎会美。”看着奶奶花白的头顶，我脑海有什么东西快速闪过，转瞬即逝，无踪无影。但那花儿在我眼中更美了，开放的花瓣，像天上的太阳，像奶奶的的话语，温暖我的心间。

奶奶有一辆小三轮，她经常会在山后摘完野菜带着我去巷口卖。她在旁边摘菜，我在玩耍，奶奶总是笑眯眯望着我，那目光就温暖地包围住我。有时奶奶会往我手里塞一元钱，让我买糖吃。买完糖回来后，我会把糖半边剥开，糖就在嘴边，可是一转身，把糖举得老高：“奶奶也甜一下。”“奶奶不吃，你吃。你嘴上甜了，奶奶心里就甜了。”她说这话时，还是慈和地望着我。到了晚上，天一黑，不用奶奶说，我就自己跳上小三轮，抬头望着天上的星辰，嘴上嚷着：“回家喽，回家喽!”然后便是咯咯的笑声传遍大街小巷。甜甜的糖，甜了我的嘴奶奶的心，像是有一束阳光照耀在我的心中。

我生病那次，医生嘱托吃饭只能放盐，少放，最好只吃白米白面白膜。我出院那天，家里的餐桌上是丰盛的晚餐，我压住食欲走进房间，一个人蜷缩在床上，头埋得很低。不一会儿，奶奶劲来了，手上拿着案板、菜刀……我惊讶至极，还没出声，奶奶便温柔道：“来，奶奶教你做面条。”我两腿耷拉在床边，睁大眼睛看着奶奶，像是从未见过奶奶似的，上下打量着。屋里的灯不算亮，可窗外的月亮散发的光芒很是亮。月光洒进窗子来，笼罩奶奶一身。奶奶全身散发出的光晕层层荡漾，手下的擀面技法很是娴熟，头上银发象征岁月的沧桑与繁华。就这样，我看奶奶看了很久，虔诚地看着，直到那碗面条端在我面前，热气扑面而来，我眼中也有水汽在蒸发。泪水淌了满脸，滴进碗里。没有了，再也没有了，没有一个人会陪着一位病人吃一整月的白面条。那天夜晚的打量，明明很黑，可内心却是太阳光般的温暖又柔和。

生命之美，美在活力;糖果之甜，甜在心间;面条之香，香在有爱。那一缕阳光，照在心间，便挥之不去，那一颗太阳，让我成长。

是谁啊，给我力量，给我陪伴，给我希望。花香，糖甜，面香，早已不记，铭记心间的，只是那份充满爱的温度而已。奶奶啊，你是我的太阳!

满分作文 篇7

坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。

想想，初三其实挺快乐的。

每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。

回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们 叽叽喳喳 自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说： 小鬼还是没有长高呀！

日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日

最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。

　几天前的傍晚，在复习完了老师列的几个重点题目之后，二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三 嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框；然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。

每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔犟地奔向自己的梦想。

伴随着成长，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子